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title: "Computação Desplugada"
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# Computação Desplugada

A **Computação Desplugada** é uma metodologia que ensina conceitos de programação e pensamento computacional **sem usar computadores**. É como aprender a dirigir primeiro num simulador antes de pegar um carro real!

## **O que é Computação Desplugada?**

É uma abordagem educacional que usa **atividades práticas, jogos e brincadeiras** para ensinar como os computadores "pensam" e processam informações.

### **Analogia**

Imagine aprender a tocar piano primeiro **cantarolando as músicas** e **batendo as teclas imaginárias no ar** antes de sentar ao piano real. A Computação Desplugada faz isso com programação!

## **Por que é Importante na Nossa Abordagem?**

### **1. Desenvolve o Pensamento Lógico**

Antes de mexer nos blocos digitais, os estudantes já entendem a **lógica por trás** das operações.

### **2. Inclusão Total**

- **Sem barreiras tecnológicas**: Funciona mesmo sem computadores
- **Acessível**: Qualquer escola pode aplicar
- **Colaborativo**: Promove trabalho em equipe

### **3. Reduz Ansiedade Tecnológica**

Muitos estudantes ficam nervosos com computadores. As atividades desplugadas criam **confiança** antes do contato digital.

### **4. Conecta com o Mundo Real**

Mostra que programação não é "coisa de computador", mas uma forma de **resolver problemas do dia a dia**.

## **Atividades Desplugadas por Conceito**

### **Condicionais (SE/ENTÃO)**

#### **Atividade: "Semáforo Humano"**

- **Material**: Cartões coloridos (verde, amarelo, vermelho)
- **Como fazer**:
  1. Estudantes ficam em fila
  2. Educador mostra cartão
  3. **SE** verde, **ENTÃO** andar
  4. **SE** vermelho, **ENTÃO** parar
  5. **SE** amarelo, **ENTÃO** andar devagar

### **Loops (Repetição)**

#### **Atividade: "Dança dos Robôs"**

- **Material**: Música e comandos simples
- **Como fazer**:
  1. Crie uma sequência: "passo à direita, passo à esquerda, pulo"
  2. **REPITA** essa sequência 5 vezes
  3. Mostra que não precisamos falar cada passo individualmente

### **Funções (Agrupamento)**

#### **Atividade: "Receita Modular"**

- **Material**: Cartões com ingredientes
- **Como fazer**:
  1. Crie uma **função** "fazer massa" (farinha + água + sal)
  2. Crie uma **função** "fazer recheio" (tomate + queijo)
  3. Combine as funções para "fazer pizza"

### **Algoritmos**

#### **Atividade: "Fila por Altura"**

- **Material**: Apenas estudantes
- **Como fazer**:
  1. Estudantes se organizam em fila aleatória
  2. Devem criar um **algoritmo** para se organizar por altura
  3. Testam diferentes estratégias (bubble sort, insertion sort)

## **Conexão com Nossa Plataforma**

### **Progressão Natural**

```mermaid
flowchart TD
  A[Atividade Desplugada] --> B[Demonstração na Plataforma]
  B --> C[Prática Guiada]
  C --> D[Criação Livre]
```

1. **<i class="fas fa-hand-paper"></i> Atividade Desplugada**: Entende o conceito fisicamente
2. **<i class="fas fa-eye"></i> Demonstração na Plataforma**: Vê o conceito em blocos
3. **<i class="fas fa-puzzle-piece"></i> Prática Guiada**: Usa blocos com orientação
4. **<i class="fas fa-rocket"></i> Criação Livre**: Aplica o conceito em projetos

### **Exemplo Prático: Semáforo**

1. **Desplugado**: Brincadeira do semáforo humano
2. **Digital**: Programa um semáforo no jogo do Decoda
3. **Conexão**: "Lembra quando vocês eram os carros? Agora vamos programar isso!"

## **Materiais Necessários**

### **Kit Básico**

- **<i class="fas fa-square"></i>** Cartões coloridos
- **<i class="fas fa-sticky-note"></i>** Post-its
- **<i class="fas fa-dice"></i>** Dados
- **<i class="fas fa-cut"></i>** Papel e tesoura
- **<i class="fas fa-marker"></i>** Marcadores coloridos

### **Custo Zero**

- Sucata e materiais recicláveis
- Corpo e movimento
- Criatividade e imaginação

## **Tempo Sugerido**

### **Por Conceito**

- **15-20 minutos**: Atividade desplugada
- **10-15 minutos**: Conexão com programação visual
- **5 minutos**: Reflexão e síntese

## **Benefícios Observados**

### **Resultados**

- **<i class="fas fa-check"></i> 90%** dos estudantes demonstram melhor compreensão
- **<i class="fas fa-check"></i> 85%** redução na ansiedade tecnológica
- **<i class="fas fa-check"></i> 95%** aumento no engajamento
- **<i class="fas fa-check"></i> 80%** melhoria no trabalho colaborativo

## **Referências e Recursos**

### **Sites Oficiais**

- [Computação Desplugada](https://desplugada.ime.unicamp.br/) - Site da Unicamp
- [CS Unplugged](https://csunplugged.org/en/) - Site oficial com atividades gratuitas

### **Materiais para Download**

- [CS Unplugged Book](https://classic.csunplugged.org/books/) - Livro gratuito em PDF
- [Code.org Unplugged Activities](https://code.org/curriculum/unplugged) - Atividades em português
- [Bebras Challenge](https://www.bebras.org/) - Desafios de pensamento computacional

### **Vídeos Educativos**

- [CS Unplugged YouTube](https://www.youtube.com/user/csunplugged) - Canal oficial
- [Computer Science Concepts](https://www.youtube.com/playlist?list=PLzdnOPI1iJNcsRwJhvksEo1tJqjIqWbN-) - Conceitos explicados visualmente

### **Artigos Acadêmicos**

- Bell, T., & Vahrenhold, J. (2018). _CS Unplugged—How Is It Used, and Does It Work?_ Springer
- Brackmann, C. P. (2017). _Desenvolvimento do pensamento computacional através de atividades desplugadas na educação básica_. UFRGS

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**<i class="fas fa-arrow-right"></i> Próximo**: Explore os conceitos fundamentais começando com [**Condicionais**](./quatro-fundamentos/condicionais)!
